Musik

5 stjärnor ger fika

Klassen hade i början av hösten jättesvårt för att respektera varandra och de olika trivselregler som finns i musiksalen, Jag tog därför ett beslut att införa ett system med stjärnor. Man får en stjärna, när alla kommer ihåg att ta upp handen, när de har något att säga. Alla lyssnar och är tysta när jag eller en elev har ordet. Inga kommer med dumma bemärkelser eller nedsättande kommentarer till varandra. Alla deltar aktivt i undervisningen.

Sker allt detta, då får klassen en stjärna. När man har 5 stjärnor, då bjuder jag på fika. Stjärnorna har varit en stor motivationsfaktor, och vi har haft många underbara musiklektioner med varandra. 

Mvh Jesper

källa: musicprof.com

Hej kära föräldrar,

Den senaste perioden har vi jobbat med body-percussion. Detta handlar om att stampa in rytmen i kroppen. Jag utmanar elevernas hjärnor ganska mycket i denna period. Vi jobbar med koordination av vänstra/höger. Vi Trampar, klappar, knäppar helt enkelt rytmerna in. Vi jobbar mycket med pulsträningen och elevernas poly-rytmik, genom att lära in olika rytm-kombinationer. Sen efter vi har lärt de olika kombinationerna, sätter vi ihop dem, så eleverna kommer att jobba me 4-5 rytmkombinationer i grupper på een gång. I början är det många som upplever en stor frustration över att de inte kan koncentrera sig, när andra håller på med en annan rytm precis bredvid. Jag har, för att eleverna ska förstå vad som händer, haft lite teori om hur hjärnan fungerar, samt hur många delar av hjärnan man använder, när man håller på med att spela musik tillsammans. Idag hade vi en jätte spännande process. I början av lektionen bröt eleverna ut med sina frustrationer om, att det var förvirrande och att de inte klarade av det. "Kan vi inte bara få göra det själv" , jag kan inte ...osv.

I slutet av lektionen var nästan alla eleverna med, och vi fick en otrolig flow-upplevelse tillsammans. De eleverna som inte klarade vara med idag, hinner med nästa lektion. Jag är så stolt över, hur många elever valde att hantera motgången, och helt enkelt jobbade på. Det hände en individuell och en gemensam utveckling, som alla eleverna både hörde och kände på egen kropp. Bravo!!! Vi ska visa upp detta för förskoleklassen innan höstlovet. Ser fram till detta. Mvh Jesper Halberg - musiklärare

Under hösten kommer vi förståss att sjunga höstens sånger samt jobba mot att alla lär sig rutinerna i musiksalen. Det är viktigt att ha ritualer för att skapa trygghet. Jag kommer att jobba med att lära eleverna reglerna i musiksalen, och den första perioden kommer jag att vara mycket tydlig med vad som gäller, vad man får göra och inte göra. 

I varje aktivitet försöker jag att lägga in olika skapande element, så att eleverna vänjer sig åt att få friheten att vara kreativa och lär sig att våga.

Det blir mycket rim, ramser, rapp, och sånglekar/dans, så att kroppen aktiveras. Jag jobbar mycket med steg, så att rytmen "trampas" in i kroppen. 

Under hösten får eleverna lyssna på mycket olika musik, samt se videos och lyssna på instrument från olika instrumentgrupperna.

De får också möjlighet att se och prova och lära känna olika rytmiska instrument i första hand. Det kan vara kokälla, maraccas, triangel, hand-trumma, ago-go, rytmägg, bongotrummor, congas osv. 

Vi kommer att spela på hinkar allihopa, så alla får prova att hålla i rytmen med trumpinnar.